L'organisation d'activités ludiques est ici prétexte à interroger la pédagogie du jeu. Outre les problèmes que rencontre l'animateur de ces jeux comme la prise en compte du désir dans l'apprentissage, le dossier est l'occasion de découvrir l'éducation nouvelle intégrée à l'animation, en formation (CQP - Certificat de qualification professionnelle d'animateur périscolaire), en périscolaire et de manière générale par le jeu.

ANIMATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; ANIMATION LUDIQUE ; GFEN ; ANIMATION EXTRASCOLAIRE ; JEU COLLECTIF