L'objectif de connaître et de comprendre comment le travail éducatif est aujourd'hui perçu, vécu, questionné et analysé, tant du point de vue méthodologique que conceptuel fonde cet ouvrage collectif. Entre la tendance à considérer l'acte d'éduquer comme relevant d'un de trois métiers impossibles décrits par Freud, celle qui lui conférerait un caractère quasi naturel (n'impliquant ni savoirs savants, ni nécessité de professionnalisation) ou ...

EDUCATION ; VIE SCOLAIRE ; EVALUATION ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; CITOYENNETE ; ENTREPRISE ; APPRENTISSAGE ; CENTRE SOCIAL ; SANTE ; diversité