Depuis une trentaine d'années, dans le sillage de l'oeuvre du « pédagogue des opprimé-e-s » Paulo Freire, tout un courant a émergé au niveau international, pour redonner à la pédagogie une dimension critique et politique. Dans leur diversité et leurs multiples champs d'intervention (questions de genre, enjeux décoloniaux, écologie, inégalités sociales, discriminations, etc.), ces démarches questionnent avant tout nos pratiques éducatives et ...

PEDAGOGUE ; FREIRE PAULO ; PEDAGOGIE ; emancipation ; GENRE ; INEGALITÉ SOCIALE ; DISCRIMINATION ; politique