Plusieurs politiques éducatives et territoriales se conjuguent aujourd'hui - PEDT, Cité éducatives, politique de mixité sociale à l'école (2013) - pour articuler les acteurs locaux et ceux de l'école afin de lutter contre les inégalités sociales, l'"entre soi" social et l'enferment des quartiers populaires. Aussi, le dossier ouvre-t-il sur ces enjeux qui se définissent, se négocient et se reconfigurent en fonction des combinaisons locales avec à ...

EDUCATION ; MIXITE SOCIALE ; QUARTIER POPULAIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; TERRITOIRE ; MILIEU SCOLAIRE ; EDUCATEUR DE RUE