L'article porte sur les facteurs d'accroissement des inégalités sociales qui affectent les compétences mathématiques entre 2003 et 2012, tel que l'enquête PISA les mesure.

Il présente d'abord la façon dont est mesurée l'influence du milieu social sur la performance dans l'enquête PISA, puis l'accroissement de cette influence entre 2003 et 2012. Il interroge ensuite la façon dont on peut expliquer cet accroissement. Par où l'accroissement des ...

INEGALITE SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; ENQUETE ; STATISTIQUE ; EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; CLASSE SOCIALE