L'article rend compte d'un dispositif d'ingénierie conçu et développé par une association qui a l'ambition de contribuer à la formation de professionnels intervenant auprès de jeunes, et parmi eux, de jeunes ne travaillant pas et ne suivant ni études, ni formation (NEETS). Les auteurs mobilisent une approche « dispositive » pour circonscrire et canaliser leurs préoccupations de recherche.

FORMATION ; EDUCATION NON FORMELLE ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; NEET ; PEDAGOGIE DE FORMATION