Comment la conception de l'enfant et de son éducation a-t-elle évolué au cours des siècles ?
Quels sont les mécanismes présidant au développement intellectuel de l'enfant ?
En quoi les apports de la psychologie peuvent-il permettre de mieux envisager la pédagogie et les savoirs qui lui sont inculqués ?
Afin de répondre à ces différentes questions, ce manuel propose un rappel historique des grands noms de la pédagogie ainsi qu'une étude des ...

PSYCHOLOGIE ; EDUCATION ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDAGOGUE ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT INDIVIDUALISE ; ORDINATEUR ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PIAGET JEAN ; APPRENTISSAGE