Ll'étude présentée souhaite appréhender l'activité réflexive d'un groupe de débat en orientation ainsi que le rôle de l'animateur dans le développement de cette activité.

Pour cela, une analyse discursive a été menée sur un extrait de corpus, et différents indices issus des deux cadres théoriques présentés : Life Designing et socio-contructivisme ont été relevés et analysés.

Les résultats soulignent en quoi les dynamiques de groupe et les ...

ORIENTATION SCOLAIRE ; IMAGE DE SOI ; RECIT DE VIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; CONDUITE DE GROUPE