L'École, en France, est aujourd'hui tellement préoccupée de sélectionner les élèves dans les filières de prestige qu'elle en est venue à délaisser le sujet de fond : que doit-elle enseigner ?
Ce livre dénonce cet état de fait et en expose les conséquences sur la légitimité de l'école autant que sur l'échec scolaire. Mais surtout, il invite les lecteurs à une réflexion sur les sujets laissés depuis trop longtemps en jachère : quels savoirs ...

ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; POLITIQUE EDUCATIVE ; ECHEC SCOLAIRE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; INTERNATIONAL ; EVALUATION ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNANT ; PROSPECTIVE