À l'opposé de la passivité supposée du "public" voire de "spectateur", la revue propose l'idée de "communauté" faisant intervenir le travail participatif en théâtre ou en danse et la fabrication de collectifs de spectateurs critiques.

La co-construction du savoir, propre à l'éducation populaire trouve ici sa place dans la culture au travers d'exemples de danse, de théâtre, de musique pour lesquels le "quatrième mur" devient mobile et ...

EDUCATION POPULAIRE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ACTION CULTURELLE ; SPECTACLE ; CREATION ARTISTIQUE