Le constat que fait la sociologue Agnès van Zanten est amer : en 30 ans, explique-t-elle, la politique de l'éducation prioritaire n'a pas permis de faire évoluer le niveau des établissements concernés.

Alors que les tests PISA de ces dernières années confirment ce diagnostic issu de l'entretien dans la revue, l'enquête internationale - qui traite du problème au niveau national - analyse elle-même le système scolaire français comme étant ...

ZEP ; REP ; EDUCATION ; INEGALITÉ SOCIALE ; ECHEC SCOLAIRE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; PEDAGOGIE