Interroger les transformations des politiques éducatives au cours des trois dernières décennies, notamment leur rapprochement avec les politiques urbaines est l'ambition de cette contribution. Si cette ouverture relative de l'Éducation nationale à ses partenaires extérieurs est longtemps restée à l'état de rhétorique pour la période récente, la mise en oeuvre du volet éducatif de la politique de la ville est propice à des jeux d'acteurs locaux ...

ANRU ; RENOVATION URBAINE ; POLITIQUE DE LA VILLE ; POLITIQUE EDUCATIVE ; VILLE ; EDUCATION NON FORMELLE