La revue de pédagogie présente différentes manières d'acquérir l'écrit et la lecture comme deux compétences transverses du programme d'enseignement de l'éducation.

Le dossier étend le champ éducatif aux activités culturelles (opéra, roman noir, prix littéraire) afin que la lecture devienne aussi naturelle que possible pour les jeunes.

Les acteurs de l'animation ne sont pas en reste du lire-écrire-parler, puisque le document intègre la ...

PEDAGOGIE ; EXPRESSION ECRITE ; LECTURE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; EDUCATION NATIONALE ; ANIMATION SCOLAIRE ; ATELIER D'ECRITURE