Comment réformer les programmes de discrimination positive dans l'éducation d'élite en France ? L'étude croisée des évolutions en cours à Paris et Chicago remet en cause la représentation classique de la promotion de la diversité aux Etats-Unis et par là même celle de la situation à Paris, ou règnent opacité des critères de sélection et ségrégation territoriale.

SEGREGATION ; MILIEU SCOLAIRE ; DISCRIMINATION POSITIVE ; EDUCATION ; FRANCE ; ETATS UNIS ; diversité ; TERRITOIRE ; VILLE ; PARIS ; CHICAGO