Assumée ou pas, consciente ou non, la prise de risque fait partie du travail éducatif. Mais avec la complexité croissante de la réglementation, l'omniprésence du principe de précaution et la judiciarisation progressive du secteur social, les intervenants éducatifs ont de moins en moins de marge de manoeuvre. Dans ce contexte, comment prendre le risque éducatif ? Tour d'orizon des enjeux et des pratiques avec ce document.

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