L'éducateur ne peut pas aider un enfant ou un adulte à se construire ou se reconstruire dans sa dimension de sujet s'il ignore qu'il est lui même un sujet pour celui-ci.

Et l'hypothèse qui est faite ici est que le "je" éducateur ne surgit pas par l'affirmation d'une identité (savoir-être) augmentée d'une acquisition de compétence (savoir-faire) mais par l'adoption et la mise en jeu d'un personnage singulier.

En l'occurence un clownpitaine ...

EDUCATEUR SPECIALISE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PERSONNE MORALE ; PJJ