Pourquoi cette fascination contemporaine pour les compétences ? Que met-on exactement derrière ce terme ? Toutes les disciplines peuvent-elle s'enseigner « par compétences » ? Comment rendre compatibles le respect des disciplines traditionnelles et la demande sociale d'une École préparant vraiment à la vie, dans toutes ses dimensions ?

MILIEU SCOLAIRE ; COMPETENCE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; DISCIPLINE ; CITOYENNETE ; APPRENTISSAGE ; PEDAGOGIE ; DEMOCRATIE