Dans la perspective des nouveaux rythmes scolaires, les collectivités devraient-être conduites à adapter leurs offres d'accueil périscolaire. Refusant d'être de simples organisatrices d'un service, les collectivités se positionnent comme de vrais partenaires éducatifs, la difficulté étant de proposer un dispositif cohérent sur l'ensemble du territoire compte tenu de la multiplicité des acteurs. L'État se désengageant, c'est de plus en plus aux ...

ANIMATION EXTRASCOLAIRE ; REUSSITE EDUCATIVE ; TERRITOIRE ; COLLECTIVITE TERRITORIALE ; PROJET EDUCATIF LOCAL ; RYHTME SCOLAIRE