L'aménagement du temps scolaire a pour effet de multiplier les juxtapositions, voire les superpositions de responsabilités. Naturellement, la commune est au coeur du processus, mais les cadres territoriaux ont du mal à appréhender l'ensemble des responsabilités liées à l'aménagement du temps scolaire, et sont demandeurs d'informations.
Ce constat a poussé l'Association nationale des directeurs et responsables des services de l'éducation des ...

EDUCATION ; RYTHME SCOLAIRE ; COLLECTIVITE TERRITORIALE ; POLITIQUE PUBLIQUE LOCALE