Après un bref rappel historique de l'image, l'auteur insiste sur son rôle pédagogique auprès des enfants à l'école, ce qui doit leur permettre d'acquérir un esprit critique vis-à-vis de ce média. Il pose aussi le problème, plus large, de la représentation, en prenant exemple sur la bande dessinée et donne quelques idées de travaux pratiques, source d'inspiration pour les enseignants.

COMMUNICATION ; EDUCATION AUX MEDIAS ; MILIEU SCOLAIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; AUDIOVISUEL ; BANDE DESSINEE ; CINEMA