La question du traitement, par l'école, de l'hétérogénéité culturelle est un enjeu majeur. L'approche interculturelle de l'éducation est une alternative qui mérite d'être explorée. L'auteur fait le point des apports théoriques et des aquis de l'expérience.

EDUCATION ; INTERCULTUREL ; MILIEU SCOLAIRE ; MULTICULTURALISME ; METHODE PEDAGOGIQUE ; IDENTITE CULTURELLE ; INTERNATIONAL ; CULTURE