En analysant les manuels des années scolaires 1986-1987 et 1996-1997, l'auteur révèle à la fois les stéréotypes du "monde arabe" dans l'imagerie scolaire française, et en examine les changements et évolutions apportés en dix ans.

IDEOLOGIE ; ISLAM ; MILIEU SCOLAIRE ; MANUEL ; IDENTITE CULTURELLE ; HISTOIRE