Cet ouvrage est fondé sur une double approche : saisir en quoi l'école est un lieu politique, et un lieu du Politique, et comment les sociabilités politiques et les modalités d'appropriation du Politique s'opèrent par et hors l'École ; et ce dans une triple perspective : celle de la sociologie des organisations, celle de la science politique et celle des sciences de l'éducation.

EDUCATION ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; MILIEU SCOLAIRE ; SCIENCE POLITIQUE ; SOCIALISATION ; RELATION SOCIALE ; IDENTITE SOCIALE ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION ELEVE ENSEIGNANT