Les publics reçus aujourd'hui dans les dispositifs de formation remettent en question les compétences des professionnels de l'éducation.
Sans prétendre apporter de réponses définitives, l'auteur essaie de montrer l'émergence d'une nouvelle professionnalité. Par ce mouvement, il suscite des interrogations stimulantes pour les compétences des métiers de l'éducation et de la formation.

FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATEUR ; COMPETENCE ; ACQUIS PROFESSIONNEL ; RELATION EDUCATIVE