Auteurs : THIRY, Alain ; LELLOUCHE, Yves

Lieu d'édition : Bruxelles

Editeur : De Boeck-Wesmael SA (Editions)

Date de parution : 1995

Nbre/N° de page : 146 p. + annexes

Collection : Pédagogies en développement. Pratiques méthodologiques

Bibliographie : p. 143

ISBN : 2 8041 2073 2

Résumé : Dès les premières classes primaires, les enseignants sont confrontés à l'inégalité des élèves dans l'apprentissage. Leur intelligence n'est pas en cause mais leur manière de gérer les informations.
Les auteurs développent dans cet ouvrage la manière de guider et d'entraîner, aux travers de stratégies établies à partir de la programmation neuro-linguistique (PNL), les enfants ayant des difficultés d'apprentissage.

Conditions de diffusion : Prêt