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Stigmatisations (Les) dans un Centre éducatif fermé français Esquisse d'une analyse goffmanienne
2024
pp. 243-273
https://doi.org/10.3917/ds.482.0243
https://shs.cairn.info/revue-deviance-et...
En s'appuyant sur la classification des trois catégories de stigmates décrites par Erving Goffman (sociaux, psychiques et physiques), cette analyse donne à voir les préjugés, stéréotypes et représentations de la population locale et des encadrants des CEF. La violence institutionnelle à l'oeuvre dans ces établissements conduit les jeunes reclus à des "stratégies d'adaptation" et à des "techniques de mortification" allant à contre sens de la vocation éducative des séjours.
COHESION SOCIALE ; CENTRE EDUCATIF FERME ; SOCIOLOGIE ; DISCRIMINATION ; REPRESENTATION MENTALE ; JEUNE DELINQUANT ; VIOLENCE INSTITUTIONNELLE ; ETHNOLOGIE
Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)