Auteurs : SALAUN, Marie

Lieu d'édition : Rennes

Editeur : Presses Universitaires de Rennes ; PUR

Date de parution : 2013

Nbre/N° de page : 303 p.

Collection : Essais

Bibliographie : pp. 281-300

ISBN : 978-2-7535-2165-0

Résumé : Comment penser une éducation postcoloniale ? Cet ouvrage analyse empiriquement deux cas de décolonisation inachevée dans le Pacifique, et deux modèles nationaux a priori incomparables : celui des États-Unis d'Amérique à Hawai et celui de la France en Nouvelle-Calédonie. L'institutionnalisation récente d'un enseignement des langues et cultures autochtones est un angle privilégié pour saisir la portée du mot d'ordre d'une « décolonisation » de l'école.

Descripteurs : DECOLONISATION ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; Nouvelle Calédonie ; ETATS UNIS ; FRANCE ; LANGUE ; CULTURE ; CITOYENNETE ; égalité des chances ; TRANSMISSION DU SAVOIR

Conditions de diffusion : Prêt