Auteurs : HUBER, Michel

Lieu d'édition : Lyon

Editeur : Chronique sociale

Date de parution : 2013

Nbre/N° de page : 189 p.

Collection : Pédagogie/formation

Bibliographie : pp; 187-189

ISBN : 978-2-36717-033-6

Résumé : Pourquoi tant d'écoles en France portent-elles le nom d'Henri Wallon ? Cette célébrité tient au fait qu'il est avec Paul Langevin, un des co-auteurs d'un plan de rénovation de l'enseignement. Ce projet fut repoussé certes, mais certaines de ses propositions sont encore d'actualité.
Beaucoup moins connues du grand public, sont ses recherches en psychologie qui révolutionnèrent cette discipline remettant en cause la psychologie traditionnelle idéaliste.
Diffusée dans ses ouvrages, dans son enseignement, et lors de nombreuses conférences, cette psychologie génétique rendant compte du développement mental de l'enfant servit de référence à de nombreux acteurs de l'Éducation nouvelle et de l'Éducation populaire. C'est cette filiation que l'auteur de ce livre s'efforce de reconstituer.

Descripteurs : WALLON HENRI ; PSYCHOLOGIE ; emancipation ; PEDAGOGIE NOUVELLE ; EDUCATION POPULAIRE ; PEDAGOGIE

Conditions de diffusion : Prêt