Auteurs : SEGON, Michaël ; LE ROUX, Nathalie

Revue : AGORA. Débats Jeunesses

Date de parution : 2013

Nbre/N° de page : pp. 77-92

Permalien : https://doi.org/10.3917/agora.065.0077

Bibliographie : pp. 90-92

N° Revue : 65, septembre

URL : https://www.cairn.info/article.php?ID_AR...

Résumé : Alors qu'ils sont de plus en plus nombreux à l'université, on sait peu de choses sur les conditions d'études et le devenir des anciens étudiants handicapés. Des dispositifs de compensation se sont développés depuis la loi de 2005, et cet article, à partir de récits d'insertion de jeunes handicapés, analyse les formes de recours à ces dispositifs. Les quatre parcours types construits au regard de cette utilisation montrent le poids des environnements familial, associatif, universitaire et professionnel et mettent au jour des dynamiques identitaires particulières liées au handicap.

Descripteurs : JEUNE HANDICAPE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE DIPLOME ; SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE ; HANDICAP

Conditions de diffusion : Consultation sur place