Aux frontières de l'école ou la pluralité des temps éducatifs [Dossier]
2013
20 p.
Site de l'IFE
81, janvier
Si l'école est le domaine de l'Éducation par excellence, elle n'en représente qu'une seule facette. Les statistiques en témoignent : environ la moitié des Français estiment que l'éducation est partagée entre plusieurs acteurs et ne relève pas exclusivement de l'École, ni des parents.
À l'heure de la réforme des rythmes scolaires, plusieurs questions se posent : comment se présente la vie des enfants en dehors des heures de classe ?
Le présent document tente de cerner les enjeux et les objectifs de l'éducation périscolaire, extrascolaire, postscolaire ... Il examine d'abord ce qu'est la forme scolaire pour mieux en défiir les contours et l'organisation. Un deuxième volet est consacré à l'intérêt de la reconnaissance des savoirs multiples et leur articulation avec les activités périscolaire. La dernière partie du dossier pose plusieurs question et tente d'y répondre : quels sont ces dispositifs, comment se traduisent-ils sur le terrain ? Quels en sont les bénéfices pour l'enfant ? comment garantir une action efficace et de qualité ?
EDUCATION POPULAIRE ; ANIMATION EXTRASCOLAIRE ; RYTHME SCOLAIRE ; CLSH ; ANIMATION ; LOISIR EDUCATIF
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