Auteurs : REDJIMI, Goucem

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Recherche & formation

Date de parution : 2009

Nbre/N° de page : pp; 145-160

Bibliographie : pp. 157-158

URL : http://rechercheformation.revues.org/577

Résumé : Le mouvement pédagogique qui a longtemps nourri les pratiques professionnelles et des projets fondateurs dans l'animation, n'est plus. L'univers actuel de la formation tente de s'adapter aux contingences malgré le poids de l'environnement et la complexité sociale. Si l'animation est aujourd'hui fragmentée, fragilisée et précarisée, de nouveaux rapports à la professionnalité s'y développent quand même. Un processus nouveau émerge qui permet d'apporter de la « reconnaissance » à des professionnels à défaut d'une « identité » propre. Quelles sont alors les nouvelles logiques à l'œuvre ?

Descripteurs : METIER ; ANIMATEUR ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ; FORMATION ; PRECARITE ; DIPLOME ; BPJEPS ; ENFANCE ; JEUNESSE

Conditions de diffusion : Consultation sur place