Auteurs : CELLIER, Hervé (Coordinateur)

Revue : SPÉCIFICITÉS

Date de parution : 2011

Nbre/N° de page : 239 p.

N° Revue : 4, octobre

Résumé : Ce numéro spécial a préparé le colloque international organisé les 28 et 29 octobre 2011 par l'équipe "Crise, École, Terrains Sensibles" du Centre de Recherche Éducation et Formation (CREF-EA 1589) de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense à la demande de l'Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l'Éducation.

La notion de crise ne cesse d'occuper l'espace public et conséquemment celui de l'éducation, c'est la raison pour laquelle le dossier est divisé en trois grandes parties.

"Identité et langage" tout d'abord présente le paradigme à travers les discours. Vient ensuite le second volet : "Espaces et désaffiliation", où l'on trouve, la prise en compte nécessaire des usages dans la fabrication de l'espace public. Enfin, le dernier chapitre a trait à "l'École" :
décrocheurs, besoins éducatifs spéciaux, crise de l'autorité ...

L'interrogation sur la crise de l'école ne porte-elle pas en elle la critique des idéologies éducatives en cours ? La revue amorce ici une réflexion.

Descripteurs : CRISE ECONOMIQUE ; IDENTITE ; ADOLESCENCE ; REVOLTE ; INSOLENCE ; LOGEMENT ; MILIEU URBAIN ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; INTEGRATION SOCIALE ; AUTORITE

Conditions de diffusion : Consultation sur place