Auteurs : ROUCOUS, Nathalie

Revue : REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE

Date de parution : 2007

Nbre/N° de page : p. 63-71

Bibliographie : p. 72-73

N° Revue : 160, Juillet, Août, Septembre

Résumé : Les structures de loisir destinées aux enfants se caractérisent par la présence affirmée d'une dimension éducative. L'analyse des différentes institutions permet de mettre en évidence les formes qui sont choisies pour développer cette perspective éducative. Dans le cas des ludothèques, la finalité ludique permet de développer un environnement matériel et humain qui donne lieu à des apprentissages informels pour les enfants et les adultes. Dans le cas des centres de vacances et de loisirs, les objectifs et les fonctionnements conduisent à des modalités d'encadrement des enfants qui constituent une forme éducative particulière proche mais distincte de la forme scolaire.

Descripteurs : LOISIR ; EDUCATION ; JEU ; LUDOTHEQUE ; ACTION EDUCATIVE ; ANIMATION LUDIQUE

Conditions de diffusion : Consultation sur place