Auteurs : UNSA Education (Auteur principal)

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Sudel

Date de parution : 2007

Nbre/N° de page : 127 p.

Collection : Cahiers du centre fédéral Henri Aigueperse

ISBN : 2-7162-0262-1

Résumé : Pour l'UNSA Education, une politique de relance de l'éducation prioritaire est nécessaire pour réduire l'impact des inégalités sociales sur la réussite scolaire des élèves. Aussi a-t-elle décidé, en septembre 2005, de conduire une étude sur les ZEP. Présentation des résultats de l'enquête à laquelle sont joints ceux d'un colloque sur le même thème tenu en mars 2006. Enfin, propositions de l'UNSA.

Descripteurs : EDUCATION ; POLITIQUE EDUCATIVE ; ZEP

Conditions de diffusion : Prêt