Auteurs : GARCIA, Marie-Carmen ; VIGNERON, Cécile

Revue : AGORA. Débats Jeunesses

Date de parution : 2006

Nbre/N° de page : p. 32-47

Bibliographie : p. 46-47

N° Revue : 41, 3e trimestre

Résumé : En prenant appui sur une enquête menée dans un lycée de quartier populaire, les auteures questionnent les modalités de construction de la mixité dans les arts du cirque à l'école. Elles montrent que les positions scolaires des élèves pèsent considérablement dans les modes d'appropriation des pratiques circassiennes et dans les manières dont se construit la mixité.

Descripteurs : EDUCATION ; BANLIEUE ; MIXITE ; ART ; CIRQUE ; MILIEU SCOLAIRE

Conditions de diffusion : Consultation sur place